In haar advies pleit de SER voor maatwerk en een flexibel aanbod van onderwijs. Zij stelt dat de inhoudelijke aansluiting bij de beroepspraktijk beter kan en moet: actueler, flexibeler, innovatiever en realistischer.
Trekkingsrecht ook voor deeltrajecten: de SER wil een actiever gebruik van het bestaande trekkingsrecht stimuleren door dit recht voor burgers beter bekend en persoonlijk inzichtelijk te maken. Het trekkingsrecht is een (bestaand) persoonlijk tegoed voor iedereen die het initiële onderwijs met een diploma verlaat en nog geen master heeft gedaan.
Verder pleit de SER voor de instelling van een persoonsgebonden budget voor een zélf gekozen ontwikkeltraject. Een budget dat iemand aan kan spreken als het trekkingsrecht op is. Bovendien wil de SER dat de overheid een landelijke campagne start om met positieve beelden en aansprekende rolmodellen moet volgens de SER de ontwikkeling van een positiever leercultuur in Nederland stimuleren.
Ook pleit de SER voor het ontwikkelen van een positieve leercultuur op de werkvloer: 'Werkgevers en werknemers moeten vaker met elkaar in gesprek over loopbaanontwikkeling'. Instrumenten om een positieve leercultuur te versterken zijn volgens de SER onder andere een loopbaangesprek (‘APK’) en een Erkenning van verworven competenties (EVC). De SER adviseert om hiervoor naast onderwijsstandaarden ook arbeidsmarktrelevante standaarden te ontwikkelen.
